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    2012年10月学前儿童数学教育

    卷面总分：分     试卷年份：2012年    是否有答案：有   

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    试题序号

    根据心理学的研究，掌握数概念的指标有（ ）

    • A、理解数的守恒
    • B、掌握数的运算
    • C、理解数的实际意义
    • D、掌握数的顺序
    • E、掌握数的组成
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    请为大班幼儿设计一个“认识l0以内相邻数”的教学活动。（本题10分）

    儿童数概念的发生和获得始于（ ）

    • A、反复教儿童数数
    • B、对空间和时间的感知
    • C、对集合笼统感知
    • D、对几何形体的感知

    表示集合中元素数量的基本单位是（ ）

    • A、O
    • B、1
    • C、所有的自然数
    • D、所有的数字
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